Docencia e investigación en institutos de educación superior y universidades.

Docencia no universitaria en instituciones no universitarias.

Tratamiento de fenómenos complejos en centros de alta tecnología.

Aplicaciones de radiaciones ionizantes en Centros de salud y en la industria.

Consultorías en el Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA), Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial (CONIDA), Instituto Antártico Peruano (IAP), Instituto Geográfico Nacional (IGN), Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), Instituto del Mar del Perú (IMARPE), Instituto Geofísico del Perú (IGP), Instituto Geológico, Minero y Metalúrgico (INGEMMET), Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA), Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN), Instituto Tecnológico Pesquero (ITP), Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENHAMI), entre otros.

El graduado aplicará sus conocimientos de física para interpretar, conceptualizar y aplicar teorías a la naturaleza. Será capaz de analizar y resolver problemas utilizando modelos físicos, así como diseñar y construir instrumentos de medición. Con una actitud crítica y reflexiva, tendrá una sólida cultura científica y humanística, brindando una visión integral de la naturaleza y la sociedad. Además, dominará programas informáticos aplicados a la física.

Tiene afinidad en matemáticas y con habilidad para el razonamiento intuitivo.

Curiosos por conocer y comprender los fenómenos de la naturaleza a través de los principios y leyes físicas. 

Comunica sus conocimientos científicos utilizando un vocabulario científico pertinente, expresando sus ideas de forma coherente e integrada. 

Administra y organiza su propio aprendizaje, valiéndose de hábitos de estudio adecuados, pues es importante tener en cuenta que la Física es una ciencia básica, por lo que nos enfocaremos en profundizar el conocimiento más que en su aplicación.

Asume principios éticos, mediante el respeto a la persona y al medio ambiente.

Únete a nuestra comunidad de físicos innovadores. Formamos profesionales con sólidos conocimientos en epistemológica como principios, leyes y teorías físicas; matemáticas y habilidades científicas teóricas; computacionales y experimentales para construir nuevos conocimientos y solucionar problemas en la sociedad. ¡Forma parte de nuestro equipo de profesionales de alto nivel!

En la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, Perú se desarrolló el evento que forma parte de una serie de escuelas de cristalografía fundamental que comenzaron hace 17 años en la Universidad de La Habana, Cuba, y desde entonces se han celebrado cada dos años en varios países de América del Sur, América Central y el Caribe. 

La primera escuela se llevó a cabo en 2007 en La Habana, seguida de Montevideo, Uruguay en 2010; Uberlândia, Brasil en 2012; La Plata, Argentina en 2014; La Habana, Cuba nuevamente en 2016; y Bogotá, Colombia en 2018. Desafortunadamente, el impacto global de la pandemia del SARS-CoV-2 provocó el retraso de las escuelas posteriores. La realización exitosa de la 7ma Escuela MathCryst en América Latina marca un hito significativo, señalando la reactivación de esta serie después de más de cinco años de inactividad. (

https://www.even3.com.pe/e/ISFC2024-7MathCrystS

El objetivo principal de este curso fue brindar formación y capacitación a estudiantes y jóvenes investigadores latinoamericanos sobre los fundamentos de la simetría cristalográfica, con énfasis en la aplicación de herramientas matemáticas y computacionales en diversos campos. Además, la escuela se propuso incentivar el trabajo colaborativo a través de la interacción y el intercambio de ideas entre los participantes del curso e investigadores de renombre.

La escuela contó este año con 82 participantes, de los cuales 64 fueron estudiantes, con una destacada representación de instituciones peruanas, provenientes de países como Perú, Ecuador, Colombia, Filipinas, Cuba, Brasil, Alemania, España y Francia. También se trabajó en promover la diversidad de género, logrando una participación femenina del 33%. Cabe destacar que esta es la segunda vez que la escuela es organizada por un participante de alguna de las ediciones anteriores.

La inauguración del primer día estuvo a cargo de las autoridades universitarias de la casa de estudios más antigua de América, fundada en 1551. Estuvieron presentes el Dr. José Niño Montero, Vicerrector de Investigación y Posgrado; el Dr. Ángel Bustamante Domínguez, Decano

de la Facultad de Ciencias Físicas; el Dr. Justiniano Quispe Marcatoma, como presidente del Comité Organizador; la Dra. Marisel Espinoza Suárez, en representación del comité organizador local; y la Mg. María Luisa Cerón Loayza, quien fungió como coordinadora de igualdad de género y diversidad. La conferencia inaugural, titulada “Cristalografía de rayos X: de la ciencia de los materiales al descubrimiento de fármacos”, estuvo a cargo de la Dra. María Cristina Nonato.

Posteriormente, los conferencistas Dr. Massimo Nespolo y Dr. Mois Aroyo expusieron sobre diversos temas, entre ellos simetrías en familias de cristales, sistemas reticulares y sistemas cristalinos. En el segundo y tercer día, continuaron explorando las propiedades de los grupos espaciales y sus descripciones en las Tablas Internacionales de Cristalografía, incorporando ejercicios e interacciones en clase. También demostraron el uso de herramientas matemáticas y computacionales para acceder a la información de simetría cristalográfica de las bases de datos de las Tablas Internacionales de Cristalografía. 

El cuarto día, los profesores Dr. Arbelio Penton, Dra. Maria Cristina Nonato y Dr. Leopoldo Suescun abordaron temas como Cálculos Cristalográficos en Espacio Recíproco, Introducción a la Difracción de Rayos X y Simetría de Difracción: Determinación de grupos espaciales. El mismo día se realizó una sesión de pósters, en la que se presentaron 15 trabajos seleccionados por evaluadores del comité local. Se premiaron los dos mejores pósters, los cuales fueron evaluados por un jurado de profesores de la escuela en función de su relevancia académica.

El último día, la Dra. Gemma de la Flor se unió en línea desde Alemania para una sesión dinámica en la que los estudiantes exploraron varias aplicaciones del servidor International Tables-Online y el Bilbao Crystallographic Server. La conferencia de clausura, a cargo de la Dra. Maria Cristina Nonato, se tituló “Fragment Screening by X-ray Crystallography: An Important Tool to Develop New Theraps Against Infectious Diseases”. La semana concluyó con la presentación de las “Memorias de la Escuela” a cargo del Dr. Justiniano Quispe Marcatoma, resumiendo los eventos de la semana, seguida de una actuación musical con piano y violín a cargo del músico Rafael Huaroto Santillán.

El éxito de esta escuela se debió en gran medida a los esfuerzos de colaboración de la Comisión de Cristalografía Matemática y Teórica de la IUCr , en coordinación con investigadores peruanos locales, y al apoyo de instituciones externas como: la Unión Internacional de Cristalografía (IUCr), el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec), el Programa Nacional de Investigación Científica y de Estudios Avanzados (Prociencia), el Centro de Investigaciones Tecnológicas, Biomédicas y Ambientales (CITBM), el Consejo Latinoamericano de Física (CLAF), Thermo Fisher Scientific y la Sociedad Peruana de Física (Soperfi).

La publicación del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec) denominada “100 científicas en 100 lugares” muestra las experiencias de mujeres que se dedican a la investigación en Perú, para que las nuevas generaciones puedan interesarse en el mundo de la ciencia. Entre las consideradas hay nueve  sanmarquinas, y una de ellas es la egresada de Física, Valeria Pamela Aliaga Flores,  quien utiliza la espectroscopia para descubrir los misterios de estrellas, similares al sol, y exoplanetas fuera de nuestro sistema solar.

Recientemente, ha participado en la Feria por el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia organizada por Concytec Perú, en la cual compartió acerca de la astrofísica a niños y jóvenes. 

La empresa Huawei creó “Semillas para el Futuro”, un programa internacional que busca conectar a los jóvenes con las carreras STEM.  En la edición 2023, la estudiante sanmarquina Isabella Nicole Chancahuana Castillo ganó el concurso para ser considerada una embajadora ... 

Ella ha manifestado su interés en la física médica, una rama de la Física Nuclear necesaria para las radioterapias a pacientes oncológicos. Además, considera que el campo laboral es muy amplio, ya que las personas consideran que las ciencias básicas no tienen muchas ganancias, pero es lo contrario. Por ello, cree que las niñas interesadas en la ciencia y tecnología deben informarse de todas las ramas que se pueden abordar y reflexionar si disfrutarán aprendiendo un concepto nuevo cada día.

Finalmente,   declaró para la Agencia Andina: “Hay mucho mucho que enfocar, y no es porque las mujeres seamos más sensibles y seamos receptoras, sino que a veces tenemos que estar alerta y eso nos permite ver nuevas oportunidades para desarrollar diversas iniciativas, algunas relacionadas al tema de la ciberseguridad, por ejemplo”. Lo que genera mayor visibilización de la importancia de las mujeres en la ciencia.